Misión

Trabajar por la construcción de una comunidad de personas con trastorno mental para que sus integrantes logren un proyecto de vida con calidad y dignidad en un entorno protegido, sano y sostenible y que, a su vez, genere compromisos de inclusión social, cultural y laboral.

Visión

Replicar a nivel nacional, el modelo de intervención y crear alianzas con las comunidades rehabilitadas para que se estimulen desarrollos autónomos por medio de la ocupación remunerada.

Principios

• Respeto 
• Compromiso
• Solidaridad
• Conocimiento

La Asociación ha querido responder con criterio profesional, social y solidario con las indicaciones de los organismos internacionales, nacionales y locales en torno a la solución al problema sanitario de Salud Mental en nuestro territorio. El modelo de Rehabilitación de Base Comunitaria (RBC) de A.SALUDARTE, tiene en cuenta la regulación y conceptualización expuesta en los lineamientos técnicos del modelo de atención. Esta intervención se guía por la legislación colombiana relacionada con la atención integral de los problemas y eventos mentales. 

De esta manera complementa la atención médica, ofreciendo la perspectiva comunitaria.

• Convención de los derechos de las personas con discapacidad ONU 2010
• Ley 1616 de 2013 de salud mental Colombia.
• Ley 1618 de 2013 estatutaria de discapacidad.
• Política de Atención Integral en Salud 2016. PAIS.
• Plan decenal 2022-2031de Salud Pública – Colombia.
• Política Distrital de Salud Mental 2015-2025
•  Política Nacional de Salud Mental 2018
• Conpes 3992 de 2020 Estrategia para la promoción de la salud mental en Colombia 
• Conpes D.C. 34- 2023 -2032.
• Resolución 1441 de 2016 Redes integrales de prestación de servicios de salud
• Resoluciones 1885 y 2438, procedimiento de acceso de tecnologías en salud no financiadas con recursos de la UPC, de servicios complementarios y se dictan otras disposiciones.

Esta propuesta tiene en cuenta los perfiles de morbilidad OMS y OPS, frecuencias, prevalencias y carga de la enfermedad mental, tiene en cuenta:

• El estudio Nacional de Salud Mental Colombia 2003.
• Estudio Nacional de Salud Mental – 2015. 
• Guía técnica para la implementación de la Política Nacional de Salud Mental, 2018 y la Política Integral de Prevención y Atención del Consumo de Sustancias Psicoactivas, 2019.

Objetivo General

Cualificar la vida de una persona con diagnóstico psiquiátrico mediante el ofrecimiento de un complemento psicosocial y atención integral con enfoque familiar, género, étnica y curso de vida. 

 Objetivos específicos

• Estabilizar la sintomatología psiquiátrica.
• Proteger al residente de los efectos de la psicosis en su vida diaria evitando accidentes, abusos y riesgos, para él y para otros.
• Facilitar la construcción de un proyecto de una vida digna y feliz, a pesar de su condición.
• Rehabilitar sus capacidades ocupacionales que le permiten ser productivo.

CRITERIOS DE INGRESO

1. Autonomía aceptable en Actividades Básicas de la Vida Diaria, ABVD.
2. Autonomía aceptable en Actividades Instrumentales de la Vida Diaria AIVD.
3. Adherencia al tratamiento: farmacológico, ABVD, AIVD y manejo adecuado del tiempo libre.
4. Manejo de horarios diurnos, con vigilias superiores a 8 horas.
5. Tolerancia a la ocupación.
6. Funcionalidad, cognitiva, emotiva y ejecutiva que permita un nivel aceptable de convivencia.
7. Red familiar con funcionalidad aceptable.

Por tanto, se requiere una valoración inicial, para clasificar el nivel de rehabilitación a que corresponde.

Valoración psicosocial y funcional básica: Dos días de jornada completa de 8.am a 5.p.m. (Almuerzo y dos refrigerios).

Modelo de Rehabilitación de Base Comunitaria (RBC)

A.SALUDARTE, tiene en cuenta la regulación y conceptualización expuesta en los lineamientos técnicos del modelo de atención. Esta intervención se guía por la legislación colombiana relacionada con la atención integral de los problemas y eventos mentales. 

De esta manera complementa la atención médica, ofreciendo la perspectiva comunitaria.

• Convención de los derechos de las personas con discapacidad ONU 2010

• Ley 1616 de 2013 de salud mental Colombia.

• Ley 1618 de 2013 estatutaria de discapacidad.
• Política de Atención Integral en Salud 2016. PAIS.
• Plan decenal 2022-2031de Salud Pública – Colombia.
• Política Distrital de Salud Mental 2015-2025
•  Política Nacional de Salud Mental 2018
• Conpes 3992 de 2020 Estrategia para la promoción de la salud mental en Colombia 
• Conpes D.C. 34- 2023 -2032.
• Resolución 1441 de 2016 Redes integrales de prestación de servicios de salud
• Resoluciones 1885 y 2438, procedimiento de acceso de tecnologías en salud no financiadas con recursos de la UPC, de servicios complementarios y se dictan otras disposiciones.

Esta propuesta tiene en cuenta los perfiles de morbilidad OMS y OPS, frecuencias, prevalencias y carga de la enfermedad mental:

• El estudio Nacional de Salud Mental Colombia 2003.
• Estudio Nacional de Salud Mental – 2015. 
• Guía técnica para la implementación de la Política Nacional de Salud Mental, 2018 y la Política Integral de Prevención y Atención del Consumo de Sustancias Psicoactivas, 2019.

Residencia:

Alojamiento especial, puesto que es un servicio de estancias largas, se necesita que el ambiente no sea clínico. Se dispone de una casa, evocando la vida familiar con áreas comunitarias de jardín, sala, comedor y área de trabajo colectivo. 

¿Con qué cuenta la residencia?

• Habitación en acomodación sencilla o doble sin baño privado.

• Restaurante: 5 comidas. 3 principales y dos refrigerios, teniendo en cuenta prescripción dietaría y minutas de nutrición.

Lavandería: semanal doméstica. No incluye, chaquetas, zapatos, cubrecamas, prendas de cuidado especial.

Superficie de cuidado 24 X 7:

En el proyecto se ha diseñado una malla virtual que se entreteje por ejes de intervención y en el que participa todo el equipo de cuidado, de rehabilitación y la familia.

Estos son los ejes de intervención que podemos pensar en la malla como el componente horizontal de nuestra malla imaginaria dinámica y orgánica que impide que nuestro residente caiga por el abismo que es la crisis o psicosis activa.

• Eje autocuidado: atención individual para la gestión adecuada de la higiene personal, disposición higiénica del espacio personal y contribución al ambiente sanitario de la comunidad. Hábitos de actividad y descanso, de ejercicio, de alimentación y ocupación, con horarios de manera que la vigilia sea activa.
• Eje de convivencia: existe una comunidad que ha venido creando las normas de convivencia y que semanalmente, en la actividad de convivencia, se actualizan acuerdos. Poder cumplir las normas y los limites es parte de la funcionalidad mental necesaria para trabajar en la cotidianidad. Convivir es un aspecto de gran valor para esta patología, puesto que un síntoma predominante es el aislamiento.
• Eje de ocupación: la ocupación del proyecto siempre se organiza atendiendo al nivel de funcionalidad del grupo, a los planes de cuidado generados trimestralmente y a las necesidades de la comunidad en la búsqueda de ser útiles para su comunidad y generar competencias que le permitan actividades productivas.

En sentido vertical y, de una manera muy individualizada, tenemos en cuenta:

• Estricto seguimiento a esquema farmacológico indicado por el médico especialista.
• Suministro y control de dosis diaria. Adherencia al tratamiento 100%
• Seguimiento diario al efecto del medicamento sobre la sintomatología psiquiátrica.
• Seguimiento diario a los efectos colaterales del medicamento.
• Gestión de riesgos de salud, GIR vigilancia, seguimiento y control. En coordinación con la IPS primaria.
• Valoración mental liderada por enfermería y al que aporta todo el equipo, según sus funciones.
• Cuidados en Actividades de la vida diaria para estimular el funcionamiento mental. Atiende la dificultad de utilizar el pensamiento lógico, razón y juicio en actividades básicas de la vida diaria. Planeación individual, según funcionalidad mental. Criterios del cuidado tendientes a la autonomía.
•  Custodia 24 X7.
• Cuidado en sombra. 
• Higiene, orden, criterios de autonomía progresiva para el manejo del espacio personal.
• Cuidados corporales, higiene oral y porte y actitud.
• Caminata diaria de 4 Kmts.

Rehabilitación:

Puesto que la ocupación y la calidad de la ejecución son aspectos que requieren intervención, ya que, en el trastorno mental, este es otro indicador significativo, porque la persona no logra adheriste a una actividad de larga duración que le permita cualificar los resultados y acumular experiencia. 

Esta actividad está conformada como sigue:

Talleres de autocuidado:

Anticipación de las prácticas cotidianas para desarrollar funcionalidad y competencias

 Talleres de funcionalidad:

• Desarrollado por el siguiente equipo:
• Enfermería especialista. 
• Terapia ocupacional. 
• Psicología, 
• Profesores de música y musicoterapia.
• Maestro de artes plásticas.
• Maestra en danza, armonía y expresión corporal. 
• Encuentro social con jóvenes en proyectos de emprendimiento y desarrollo de habilidades sociolaborales.

Para la familia: 

• Psico-educación, talleres de educación sobre el trastorno mental para la familia con material de apoyo para profundizar en la sintomatología y manejo de los trastornos mentales.
• Visitancias se propone a las familias estancias de un día, para entender el manejo en todas las actividades diarias.

Rehabilitación:

Puesto que la ocupación y la calidad de la ejecución son aspectos que requieren intervención, ya que, en el trastorno mental, este es otro indicador significativo, porque la persona no logra adheriste a una actividad de larga duración que le permita cualificar los resultados y acumular experiencia. 

Esta actividad está conformada como sigue:

Talleres de autocuidado:

Anticipación de las prácticas cotidianas para desarrollar funcionalidad y competencias

 Talleres de funcionalidad:

• Desarrollado por el siguiente equipo:
• Enfermería especialista. 
• Terapia ocupacional. 
• Psicología, 
• Profesores de música y musicoterapia.
• Maestro de artes plásticas.
• Maestra en danza, armonía y expresión corporal. 
• Encuentro social con jóvenes en proyectos de emprendimiento y desarrollo de habilidades sociolaborales.

Para la familia: 

• Psico-educación, talleres de educación sobre el trastorno mental para la familia con material de apoyo para profundizar en la sintomatología y manejo de los trastornos mentales.
• Visitancias se propone a las familias estancias de un día, para entender el manejo en todas las actividades diarias.

Residencia:

Alojamiento especial, puesto que es un servicio de estancias largas, se necesita que el ambiente no sea clínico. Se dispone de una casa, evocando la vida familiar con áreas comunitarias de jardín, sala, comedor y área de trabajo colectivo. 

¿Con qué cuenta la residencia?

• Habitación en acomodación sencilla o doble sin baño privado.

• Restaurante: 5 comidas. 3 principales y dos refrigerios, teniendo en cuenta prescripción dietaría y minutas de nutrición.

Lavandería: semanal doméstica. No incluye, chaquetas, zapatos, cubrecamas, prendas de cuidado especial.

Superficie de cuidado 24 X 7:

En el proyecto se ha diseñado una malla virtual que se entreteje por ejes de intervención y en el que participa todo el equipo de cuidado, de rehabilitación y la familia.

Estos son los ejes de intervención que podemos pensar en la malla como el componente horizontal de nuestra malla imaginaria dinámica y orgánica que impide que nuestro residente caiga por el abismo que es la crisis o psicosis activa.

• Eje autocuidado: atención individual para la gestión adecuada de la higiene personal, disposición higiénica del espacio personal y contribución al ambiente sanitario de la comunidad. Hábitos de actividad y descanso, de ejercicio, de alimentación y ocupación, con horarios de manera que la vigilia sea activa.
• Eje de convivencia: existe una comunidad que ha venido creando las normas de convivencia y que semanalmente, en la actividad de convivencia, se actualizan acuerdos. Poder cumplir las normas y los limites es parte de la funcionalidad mental necesaria para trabajar en la cotidianidad. Convivir es un aspecto de gran valor para esta patología, puesto que un síntoma predominante es el aislamiento.
• Eje de ocupación: la ocupación del proyecto siempre se organiza atendiendo al nivel de funcionalidad del grupo, a los planes de cuidado generados trimestralmente y a las necesidades de la comunidad en la búsqueda de ser útiles para su comunidad y generar competencias que le permitan actividades productivas.

En sentido vertical y, de una manera muy individualizada, tenemos en cuenta:

• Estricto seguimiento a esquema farmacológico indicado por el médico especialista.
• Suministro y control de dosis diaria. Adherencia al tratamiento 100%
• Seguimiento diario al efecto del medicamento sobre la sintomatología psiquiátrica.
• Seguimiento diario a los efectos colaterales del medicamento.
• Gestión de riesgos de salud, GIR vigilancia, seguimiento y control. En coordinación con la IPS primaria.
• Valoración mental liderada por enfermería y al que aporta todo el equipo, según sus funciones.
• Cuidados en Actividades de la vida diaria para estimular el funcionamiento mental. Atiende la dificultad de utilizar el pensamiento lógico, razón y juicio en actividades básicas de la vida diaria. Planeación individual, según funcionalidad mental. Criterios del cuidado tendientes a la autonomía.
•  Custodia 24 X7.
• Cuidado en sombra. 
• Higiene, orden, criterios de autonomía progresiva para el manejo del espacio personal.
• Cuidados corporales, higiene oral y porte y actitud.
• Caminata diaria de 4 Kmts.

Rehabilitación:

Puesto que la ocupación y la calidad de la ejecución son aspectos que requieren intervención, ya que, en el trastorno mental, este es otro indicador significativo, porque la persona no logra adheriste a una actividad de larga duración que le permita cualificar los resultados y acumular experiencia. 

Esta actividad está conformada como sigue:

Talleres de autocuidado:

Anticipación de las prácticas cotidianas para desarrollar funcionalidad y competencias

 Talleres de funcionalidad:

• Desarrollado por el siguiente equipo:
• Enfermería especialista. 
• Terapia ocupacional. 
• Psicología, 
• Profesores de música y musicoterapia.
• Maestro de artes plásticas.
• Maestra en danza, armonía y expresión corporal. 
• Encuentro social con jóvenes en proyectos de emprendimiento y desarrollo de habilidades sociolaborales.

Para la familia: 

• Psico-educación, talleres de educación sobre el trastorno mental para la familia con material de apoyo para profundizar en la sintomatología y manejo de los trastornos mentales.
• Visitancias se propone a las familias estancias de un día, para entender el manejo en todas las actividades diarias.

Juan David Guerrero Arbeláez

Magister en Musicoterapia de la Universidad Nacional de Colombia.

Entiendo la música como una herramienta efectiva para promover el desarrollo humano, las habilidades sociales, el pensamiento creativo y la expresión individual de cara al mundo.

Las experiencias artísticas y culturales proveen un marco idóneo para fomentar la apropiación de habilidades para la vida, la búsqueda del bienestar y el ejercicio pleno de derechos. Busco promover escenarios para fomentar la participación, la autonomía, el liderazgo, la curiosidad y el aprendizaje constante.

Desde hace 7 años realizo intervenciones musicoterapéuticas en las que busco contribuir a los diferentes objetivos de cuidado y rehabilitación que persigue A. Saludarte desde los ámbitos socioafectivo, ejecutivo, cognitivo, de lenguaje y motriz.

Maritza Barroso Niño

Enfermera perinatal, psicoanalista en formación

Coordino el cuidado de la persona con trastorno Mental en A.SALUDARTE. Entiendo está situación como una desorganización global del funcionamiento mental que se hace delicado, por el efecto acumulador de estos deficits lo que afecta al paciente y a su familia.

Por tanto la recuperación de esa funcionalidad, como el camino para retomar un proyecto de vida y la protección que nos da a todos ser apoyados con dignidad. son mi mayor interés en el proyecto de A.SALUDARTE.

Desde hace 19 años A.SALAUDARTE explora formas de mayor eficiencia para la rehabilitacion psicosocial que realmente conquiste esferas mentales, esto es, personales, relacionales,sociales y productivas para el beneficio de personas y familias.

DAISSY VIVIANA ROBAYO CASTILLO

Maestra en artes escénicas con énfasis en Danza Contemporánea de la facultad de Artes (ASAB), de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Ha desempeñado una labor importante en la creación e investigación artística de proyectos, principalmente de carácter interdisciplinar, y en la docencia y prácticas didácticas en la pedagogía del movimiento danzado; consciente de la importancia del rol del artista como dinamizador de procesos sociales al interior de las comunidades.

En su labor artística, ha participando como bailarina intérprete-creadora en distintas obras, siendo presentadas en diferentes festivales y eventos dentro y fuera del país. Dentro de su trabajo, también ha incursionado en la práctica del performance y los medios audiovisuales, dentro de los que se destacan la exposición: “HAY QUE SABERSE INFINITO” (2018) de la Artista María José Arjona, la Obra “AUSCULTACIÓN”, ganadora del premio ASAB E-2016, presentada también en el marco del Xlll Festival Danza en la ciudad (2020), el laboratorio de creación interdisciplinar “Descubriendo un cuerpo sonoro”, en el marco de la Beca Plataforma Bogotá-Arte, Ciencia y Tecnología (2022), dentro de otras piezas y proyectos artísticos. Ha fortalecido su labor pedagógica como docente de ballet clásico, danza contemporánea, expresión corporal y danza árabe, dirigida a distintas comunidades.

Desde su trabajo, aporta a Saludarte a la sensibilización del individuo, a través del cuerpo como detonante para la creación y para la vida misma.

Diana Alexandra Becerra Mateus

Fonoaudióloga Universidad del Rosario
Especialista en Gerencia de la Salud Publica Universidad del Rosario
Psicóloga Universidad Católica de Colombia

Profesional apasionada y comprometida con la salud integral de los pacientes. Con una sólida formación profesional, ha dedicado su carrera a ayudar a las personas a alcanzar su máximo potencial tanto en el ámbito de la comunicación humana como en su bienestar emocional. Esto le ha permitido transmitir conocimientos básicos que son fundamentales para el desarrollo de la vida cotidiana.

Estos logros los ha alcanzado en niños, niñas, adolescentes y adultos que provienen de situaciones de vulnerabilidad social y emocional, hecho que no les ha permitiendo obtener un desarrollo adecuado, afectando sus procesos de aprendizaje.

Por ello, ha implementado procesos de estimulación, cuidado y rehabilitación efectivos, que le han permitido obtener resultados significativos en las personas con los que ha intervenido, logrando cambios relevantes en procesos comportamentales y cognitivos.

Su habilidad innata para comprender las complejidades del lenguaje y la mente humana, le han permitido desarrollar un enfoque holístico y personalizado para abordar una amplia gama de desafíos, desde trastornos del lenguaje hasta problemas emocionales y enfermedades mentales. Su empatía, profesionalismo y habilidades clínicas la convierten en una aliada invaluable para aquellos que buscan mejorar su calidad de vida de manera funcional.

Nicolas Ruiz Pulido

Artista Plástico de la Escuela de Artes y Letras, con diplomado de Idartes en Gestión cultural. Muralista y Artista formador.

Representante del Colectivo artístico Cuboscuro, donde me desenvuelvo realizando festivales artísticos, exposiciones de arte, trabajos territoriales de muralismo y enseñanza de técnicas artísticas. Soy artista formador desde el año 2010, donde he entendido el arte como herramienta terapéutica para estimular la creatividad y así la salud mental. Creando proyectos semestrales que incentiven a mis estudiantes a cumplir objetivos plasticos. Con la intención de crear propósitos para estimular el desarrollo emocional.

En Saludarte he trabajado desde el año 2013, donde hemos realizado proyectos como: Fanzine “Mariposas” (2015), Libro “Nuestro Cuento” (2016). Fanzine “Tenga Cuidado” (2017) , Fanzine “Espacio Personal” (2018), Musical “y si hacemos un muñeco” (2018), Musical Galaxia Armonía (2019), Musical “Y sí hacemos un muñeco 2” (2019), Mural “el animalario” (2021), Exposición Artística “Venciendo el Estigma” (2022).